教研活动现场

为进一步提升心理健康教育课程教学质量，搭建青年教师教学交流与成长平台，12月9日，心理健康教育中心于实训大楼411心理督导室开展了以“以爱为引，解码心动：爱情的产生”为主题的青年教师教学观摩课活动。心理健康教育中心全体教师参加本次教研活动。

王心阁老师以“脸红了一定是心动吗？”这一贴近大学生情感生活的问题开篇，自然切入“爱情是如何产生的”核心主题，并重点讲解沙赫特辛格情绪二因素论，用通俗语言拆解“生理唤醒”与“认知解释”两大要素，最后结合经典“吊桥效应”实验说明：心动并非凭空产生，而是生理反应与情境认知共同作用的结果。另外，她结合校园中“共同参与刺激活动后互生好感”的常见现象，引导学生思考：情境引发的生理反应是否会被误读为爱情信号？进而帮助学生以理性、科学的视角看待爱情与心动。

观摩课结束后，与会教师对王心阁老师的授课给予高度评价，认为其讲课思维清晰、教态端庄，语言表达娓娓道来，能够将专业的心理学理论与大学生的实际生活紧密结合。同时，老师们也提出了建设性意见，例如“可以适当调整内容间的过渡语，让知识点衔接更自然准确”等，为进一步优化心理健康教育课程教学方案提供了宝贵思路。

最后，心理健康教育中心主任谷洋帆对本次观摩课及教师点评进行总结，她充分肯定王心阁老师的授课亮点，同时也客观指出课程需改进之处，包括可进一步挖掘理论深度、丰富案例类型、让知识点衔接更自然准确等。她强调青年教师是教学队伍新生力量，希望全体教师以此次观摩课为契机相互借鉴、共同成长，在教学中坚守专业性，注重趣味性与实用性，持续提升课程质量，为大学生心理健康保驾护航。

此次青年教师教学观摩课，不仅展现了我校心理健康教育中心青年教师扎实的教学功底与良好的职业素养，也为教师们搭建了相互学习、共同进步的平台。下一步，心理健康教育中心将持续加强教学队伍建设，落实研讨中的改进建议，不断提升心理健康教育课程的教学质量与实效性，助力大学生健康成长、全面发展。

 （撰稿人：谷晨晨；审核人：谷洋帆）