一、基本信息

王姝锐，女，中共党员，讲师，河南大学，理学硕士，国家二级心理咨询师。

二、主讲课程

《大学生心理健康教育》

三、获得荣誉

1.2021年，校“优秀教师”；

2.2023年，河南省新生入学教育思政微课征集“二等奖”，参与第三；

3.2024年，校“优秀教师”；

4.2024年，郑州工商学院优秀教学材料“二等奖”；

5.2024 年，郑州工商学院第一届“开学第一课”优秀教学设计；

6.2024年，河南省教育评价改革优秀案例“三等奖”；

7.2025年，校“优秀教师”；

8.2025年，河南省心理健康教育优秀工作案例；

9.2025年，郑州工商学院优秀多媒体课件“二等奖”；

10.2025年，郑州工商学院中青年讲课大赛“三等奖”。

四、科研成果

（一）著作

1.第一作者.当代心理学发展与教育研究[M].黑龙江：哈尔滨出版社，2023；

2.参编教材.大学生心理健康教育[M].北京：清华大学出版社，2025.

（二）期刊

1.Outcome Evaluation in Social Context Measured by Event-Related Potentials Is Partially Dependent on the Partner’s Sex[J].Frontiers in Psychology，2018，9:853.

2.大学生身体自尊、人际关系与心理健康的关系研究[J].西部素质教育, 2021, 7(14):101-103.

3.大一新生主观幸福感与心理韧性关系研究[J].西部素质教育, 2021, 7(18):105-107.

4.感恩对大学生获得感的影响——基于领悟社会支持的中介作用[J].西部素质教育,2024,10(19):103-106.

5.课程思政背景下BOPPPS教学模式在大学生心理健康教育课程中的实践研究[J].公关世界,2025,(10):27-29.

（三）教科研项目

1.主持项目

（1）2020年，《寄宿制高中生心理韧性的现状、问题及对策》，河南省教育科学规划一般课题，良好，主持；

（2）2020年，《大学生身体自尊、人际关系与心理健康的关系研究》，河南省社科联，二等奖，主持；

（3）2022年，《积极心理学视域下粗暴养育对大学生手机依赖的影响及干预研究》，河南省教育科学规划一般课题，优秀，主持；

（4）2023年，《积极心理学视域下民众获得感的现状、问题及干预研究》，河南省社科联，主持；

（5）2023年，《三全育人视域下OBE理念对心理育人工作机制的构建研究》，校级，优秀，主持；

（6）2023年，《积极心理学视域下大学生手机依赖的现状、问题及干预研究》，开封市哲学社会科学规划调研课题，二等奖，主持；

（7）2024年，《积极心理学视域下团体心理辅导对大一新生手机依赖的影响及干预研究》，校级，主持；

（8）2024年，《课程思政背景下BOPPPS混合式教学模式在大学生心理健康教育课程中的应用研究》，校级，主持；

（9）2024年，《职业心理健康视域下教育家精神引领青年教师师德建设的路径研究》，开封市哲学社会科学规划调研课题，主持；

（10）2025年，《课程思政背景下BOPPPS教学模式在大学生心理健康教育课程中的实践研究》，河南省高校人文社会科学研究一般项目，主持；

（11）2025年，《家庭-学校累积风险下青少年网络欺凌的现状、问题及对策研究》，河南省教育科学规划一般课题，主持；

（12）2025年，《逆商视角下网络欺凌对青少年心理健康的影响及干预研究》，校级，主持；

（13）2025年，《积极老龄化视角下宋文化赋能开封市老年人社会心理服务体系构建研究》，开封市哲学社会科学规划调研课题，主持，在研。

2.参与项目

（1）2020年，《二胎宝妈情绪修炼指南》，河南省社科联，二等奖，参与第三；

（2）2021年，《社会变迁进程中大学生价值观的发展及影响机制研究》，河南省教育科学规划重大招标课题，参与第六；

（3）2021年，《项目式教学在高校心理健康教育课程中的实践》，校级，参与第二；

（4）2022年，《基于心理韧性理论的大学生逆境商培养研究-以就业压力和创业挫折为例》，郑州市社科联，一等奖，参与第五；

（5）2023年，《志愿者心理资本对其志愿行为的影响研究》，河南省社科联，参与第二；

（6）2023年，《积极心理学视域下父母教养方式对大学生人际关系的影响：自尊的中介作用》，开封市哲学社会科学规划调研课题，参与第二；

（7）2023年，《思政一体化背景下模块化教学的项目实践研究——以大学生心理健康教育课程为例》，河南省高校人文社会科学研究一般项目，参与第四；

（8）2023年，《大学生心理健康教育》，校级“课程思政”示范课程建设项目，参与第一。