培训现场

为全面提升学校朋辈心理教育工作者心理互助能力，完善“学生-朋辈-专业教师”心理支持网络。6月3日，心理健康教育中心特邀安徽师范大学博士孟凡为朋辈心理互助中心学生骨干开展“画树读心——绘画心理评估”专题培训。

针对朋辈工作者“非专业但贴近同学”的特点，孟凡将理论讲解与实操体验相结合，重点解析树木测验在校园朋辈互助中的应用场景。孟凡以“绘画即潜意识的语言”为切入点，介绍投射技术的基本原理，强调树木测验“无绘画基础要求”的优势，及其对个体心理状态与成长需求反映的优越性。随后，朋辈工作者们亲身体验“画树”过程，孟凡围绕“树冠大小象征自我评价”“树干节疤关联压力事件”等核心象征，指导学生解析绘画意象。

朋辈心理健康教育工作者是校园心理危机预警的第一道防线，绘画心理分析为心理辅导工作的开展提供“非言语信息”新思路。未来，心理健康教育中心将持续深化朋辈心理工作技能培训，助力“自助-互助-他助”育人环节的良性循环。