各学院：

春季开学，学生面临返校适应、学业压力调整、人际关系重建等多重挑战。为保障新学期心理健康教育工作有序开展，切实维护学生身心健康发展，现就春季开学心理健康教育工作提示如下：

1. 重视返校适应评估。密切关注学生返校后的心理状态，重点筛查寒假期间经历家庭变故、经济困难、人际冲突或重大事件的学生。辅导员、班主任应通过走访、座谈等方式及时了解学生动态，建立重点关注学生档案，制定个性化帮扶方案。

2. 开展心理健康筛查。通过座谈或一对一访谈等形式，全面摸排学生寒假后的心理状况，尤其关注学业焦虑、考研失利、就业困难、性格孤僻、人际关系紧张、曾患心理疾病及情绪波动明显的群体。对筛查结果异常的学生，应及时向学院领导反馈并上报心理健康教育中心。

3. 组织适应性教育活动。结合新学期特点，开展“开学第一课”心理健康专题讲座，内容涵盖压力管理、时间规划、目标设定及积极心态培养。利用班会、社团活动等平台，组织团体辅导、破冰活动，帮助学生重建校园归属感。

4. 强化家校协同机制。针对重点关注学生，主动与家长沟通寒假期间学生表现及当前心理状态，明确家校共育责任。通过家长信、线上会议等形式普及心理健康知识，引导家长科学关注学生情绪变化。

5. 创新宣传教育形式。利用微信公众号、短视频平台等新媒体，推送“开学心理调适”“减压技巧”等系列内容。结合春季学期心理健康主题活动，策划主题宣传活动，营造积极向上的校园氛围。

6. 完善心理服务保障。确保二级心理辅导站正常开放，合理安排咨询时间，提供预约咨询服务，满足学生需求。加强班级心理委员、宿舍心理健康教育信息员及朋辈心理辅导员培训，提升专业素养，发挥朋辈支持作用。

7. 预防心理危机事件。充分发挥“学校-学院-班级-宿舍”四预警防控体系作用，定期跟踪学生心理状况，对不同心理健康状况的学生分类干预。对有心理问题史的学生持续回访，动态监测适应情况，发现高危信号，立即启动多部门联动干预。

请各学院高度重视春季学期心理健康教育工作，统筹资源、压实责任，确保各项措施落地见效，为学生健康成长保驾护航。有关工作情况和特色做法，请于2月24日12点前及时报送心理健康教育中心，有关图文资料发送到邮箱：zzgsxljk@163.com（文件和邮件均命名为“学院全名+2025春季开学心理健康工作情况”）。

心理健康教育中心

2025年2月17日