心理健康教育中心教师作专题培训

学生干部认真参加培训

为贯彻落实教育部《关于2020年“‘5·25’大学生心理健康教育月”举行“四个一”专项行动的工作提示》文件要求，进一步加强我校心理健康教育工作，提高疫情期间心理健康服务的针对性，使心理健康宣传教育工作落实落细落到位。心理健康教育中心于2020年5月20日至21日，针对校级、院级学生会心理工作相关学生干部、2018级和2019级各班心理委员，开展了四次以“聚力同心，战‘疫’同行”为主题的线上培训活动。

本次活动共分四个专题。《“心理战疫”中心理工作者的自我照顾》专题，肯定了心理委员在校园“心理战疫”中付出的努力和劳动成果，分析了心理委员作为朋辈心理辅导员角色可能面对的助人压力和共情疲劳，从心理弹性角度提出了心理委员自我照顾的技巧和自我放松的程序，旨在促进心理委员成为心理健康的积极服务者。《疫情防控下心理委员的为与不为》专题，倡导心理委员宣传抗“疫”的心理科学知识，积极开展线上交流增强人际支持，做到不隐瞒危机、不泄露隐私、不渲染情绪，从而促进心理委员对班级同学心理健康动态的精准关注。《心理委员工作胜任力提升》专题，针对高校心理委员工作内容讲解了心理委员胜任力的内涵，分析了心理委员胜任力的评估方式，从提升心理委员工作胜任力着眼，分享并推荐了提升其胜任力的学习平台、书籍和相关课程等资源。《疫情常态化下心理委员的“转型”冲击》专题，明确了心理委员在新冠肺炎疫情发展的不同阶段所担负的工作角色的转变，提出基于疫情常态化背景下常见的大学生心理问题，并给出有效沟通、积极关注、适度共情和倾听陪伴等解决问题的建议与方法。

通过四次专题培训，广大学生干部和心理委员纷纷表示，此次培训使他们明确了现阶段的工作职责和工作重点，提升了他们的处理问题和解决问题的能力，学到了更多工作开展的方法和技巧，对于与班级学生的有效沟通，提升心理问题反馈有效率，增强自身心理学理论素养具有重要的指导意义。

本次培训，是落实我校疫情防控常态化下指导班级心理工作开展的一项重要举措，为学校心理健康工作的顺利推进奠定了坚实的基础。